Hola, aqui os dejo un documento de Tomás Motos Teruel sobre un tema que a mi personalmente me interesa bastante, la evaluación, pues en ella se reflejarán los resultados, evoluciones... de nuestro alumnado, el fruto de nuestro trabajo, y considero que ésta toma suma importancia, pues nos informa de si este fruto está siendo bueno o malo. El documento ofrece una serie de bases que deben regir la evaluación de los`procesos artísticos en la educación Primaria y secundaria. Expone una serie de habilidades a desarrollar en la educación mediante la creatividad dramática, el tipo de evaluación que aconseja adoptar, qué elementos de las actividades evaluar en forma de una serie de criterios a tener en cuenta, los componentes que forman parte de toda expresión dramática y que debemos tener en cuenta a la hora d evaluar la creatividad dramática, posibles metodologías o formas de evaluar la creatividad dramática, desde diferentes test estandarizados (instrumentos) a diferentes tipos de procedimientos que podemos adoptar, modelos de tablas de recogida de información mediante diferentes técnicas, intrumentos que fomentan la participación diaria para una evaluación continuada,...
A mi me ha gustado bastante, pues además de ofrecernos información al respecto de este tema tan importante como evaluar el trabajo de nuestro alumnado y el nuestro por extensión, ofrece una serie de indicaciones sobre que, cómo y cuándo evaluar, herramientas para llevar a cabo estas evaluaciones,
e indicaciones metodológicas sobre que posturas son las mejores para evaluar algo tan peculiar como es la creación artística dramática...
Espero que os sea útil.